“Для того, щоб жити у зручному світі, нам потрібні люди, які вміють проектувати з урахуванням потреб різних людей, тобто експерти з універсального дизайну. Знайти таких фахівців в Україні нелегко, адже навчання принципам універсального дизайну практично відсутнє. Саме тому ми створили Школу універсального дизайну – щоб передати знання про універсальний дизайн фахівцям. Cаме від них залежить, чи зможемо ми збудувати суспільство рівних можливостей, в якому буде зручно будь-якій людині”, - пояснює Олена Іванова, організаторка першої в Україні Школи універсального дизайну, координаторка проектів ПРООН з питань реформ в соціальному секторі.

Ініціативу було запущено в межах спільної програми ПРООН, ВООЗ та МОП «Сприяння інтеграційній політиці та послугам людей з інвалідністю в Україні» за підтримки Партнерства ООН з питань реалізації прав людей з інвалідністю.

42 викладачі, які представляли 30 закладів вищої освіти з дев’яти областей України, стали випускниками Школи універсального дизайну (УД), яка пройшла у Києві 28-31 серпня 2018 р. у два набори. Цільовою аудиторією Школи УД стали саме викладачі закладів вищої освіти, адже вони зможуть забезпечити поширення цієї концепції. Зокрема, учасники Школи планують розробити навчальні програми з УД або ж інтегрувати отриманні знання в поточні навчальні курси. Автори шести найкращих програм отримають гранти на подальшу розробку.

Якщо кожен викладач-учасник Школи, проведе хоча б один курс з універсального дизайну, наприклад для тридцяти студентів, щороку матимемо майже 1400 молодих фахівців, готових втілювати принципи універсального дизайну в Україні.

“Ідеї універсального дизайну – це не лише про архітектуру й фізичну доступність для людей з інвалідністю, це про рівність, справедливість для кожного і повагу до розмаїття”, - говорить Тамара Марценюк, соціологиня, випускниця Школи.

Під керівництвом експертів учасники Школи вивчали основні принципи УД і як їх застосовувати у плануванні середовища, проектуванні обладнання, транспортної інфраструктури, інформації, веб-простору та послуг, щоб зробити їх доступними та зручними для всіх. Викладачі дізналися про використання принципів УД у сфері освіти та про напрям УД в навчанні, який допомагає ефективніше організувати навчальний процес, зокрема зробити його більш продуктивним і зорієнтованим на індивідуальний стиль навчання кожного студента.

Всі ми різні – маємо різний вигляд та різні уподобання: дехто з нас полюбляє ходити пішки,  дехто - їздити на велосипеді, хтось користується візком, хтось – милицями. Є люди різного зросту та з різними розмірами тіла. Серед нас є прихильники вегетаріанства, є ті, чий організм не сприймає лактозу. Є люди різного віку, що обумовлює їхній досвід та рівень знань. Усі ми різні, але заслуговуємо на те, щоб однаково комфортно почуватися у світі.

«Основна мета концепції УД – застосовувати правильне проектування, яке дозволить прибрати частку dis- із визначення “dis-ability” (інвалідність),  перетворивши його на ability (здатність), створюючи,  таким чином, комфортне середовище для всіх», - пояснює тренерка Школи УД Олена Скрипко.

Універсальний дизайн забезпечує  стирання меж для рівної участі у суспільному житті, робить середовище навколо пристосованим до потреб та зрозумілим для  різних людей.

Програма Школи УД включала також практичну інформацію та приклади універсальності й доступності, розумні пристосування та технічні засоби. За словами Дмитра Попова, тренера Школи, програміста і громадського активіста, «для доступності веб-простору, наприклад, для незрячих, не потрібні складні та дорогі пристрої – достатньо грамотно спроектувати програмне забезпечення». Наприклад, деякі функції одразу закладаються розробниками у пристрій, а встановлення додаткових програм на смартфон, планшет чи комп’ютер робить їх дійсно універсальними.

Партнерами Школи УД для викладачів стали Києво-Могилянська академія, ГО “Агенти змін”, проект ПРООН «Відновлення врядування та примирення на територіях України, що постраждали від кризи», що  фінансується урядами Швеції та Швейцарської конфедерації.